治疗白癜风那最好 http://www.yunweituan.com/m/来源：时刻头条毕业十年，廖京红最“贵”的一笔收入，是20块钱。钱是通过邮局汇到北京的，汇款者是一个来自小县城的中学生。年，大学毕业后，廖京红选择了创业，创业的模式在今天看来堪称简陋——对着摄像机讲课，然后把上课的视频分享到一些视频平台供网友观看。如今看来，这算是在线网课的最早雏形。一位来自西部偏远小县城的中学生，在网上看完廖京红的视频课以后，辗转找到了他的联系地址，通过邮局汇来了20块钱。在汇款单的留言里，这位中学生留了几句话：感谢你，让我知道了北京的老师是怎样上课的。这沉甸甸的20块钱，坚定了廖京红最初的梦想。此后10年，廖京红创过业，做过教师，办过学校，也做过校长，但都没有再离开过互联网教育行业。他始终记得他自己最初的梦想：通过网络，让即使最偏远落后地区的孩子们，也能有机会听到全中国最牛教师的课，享受到全中国最好的教育。谈初衷：创业选择在线教育，结下十年缘分如果单从履历来看，廖京红有着一份标准理科学霸的履历：中考数学、物理、化学全满分，高中就读于全北京乃至全中国都算顶尖名校的北京四中，高考理科综合满分分，廖京红考了分。尽管就读于师范院校，但大学毕业后，廖京红并没有像大多数同学那样选择做一名传统学校的教师，而是投身互联网教育创业。年，这是中国许多互联网企业的上市元年——奇虎上市，人人网上市，世纪佳缘上市，拉手网上市，土豆网上市。廖京红的创业平台，就选在了当年上市的土豆网。这是一个今天的年轻网民们可能根本没听过的网站，却是十年前最火的视频网站之一。廖京红的创业模式也极为简单，用录像机把自己上课的视频录制下来，分享到视频网站，供网友观看。今天回过头来看，这算是最早的网课雏形，但不是网课最好的年代。“当时互联网支付体系还不成熟，很多人也根本没听说过网课，课程推广难，挣钱更难”。坚持了一年，年，廖京红创办的在线教育公司宣布解散。但廖京红坚信，在线教育的时代，正在到来。他和在线教育的十年缘分，也就此结下至今。创业公司解散后，廖京红南下广州，入职了一家网校平台，正式成为一名网课教师。求职竞争的激烈，他至今印象深刻，但学霸再一次“碾压”了竞争者们，“满满一屋子人参与面试，最后就剩我一个人”。入职后，凭借丰富的网课经验和扎实的专业功底，廖京红创下两项纪录：2个月转正，6个月就被提拔为广州校区校长。谈网课：做好一名网课教师，必须要付出更多在经过疫情期间的全民上网课后，教育圈内几乎已经公认：要做好一名网课教师很难。这是网课本身的一些特点决定的。首先，线下课堂，有集体氛围，有班级纪律，有约束感，但学生在上网课时，从头到尾都是面对一块屏幕，而且在家上课的干扰因素更多，因此学生的注意力更难集中。这也就要求网课教师要在互动上花更多心思，“必须有趣，必须有密集的互动，能说段子，会藏包袱，这样才能保证学生中途不溜号，不走神”。其次，在线下课堂上，如果学生没听懂，老师可以随时通过一些微表情来捕捉学生的掌握情况，“比如学生一个皱眉的动作，一个疑惑的眼神”，都能让老师直观感受到。但网课教师在上课时，是看不到这些微表情的。因此，这也就要求网课教师在备课时，要花更多的时间做模拟推演，“学生在哪个知识点容易犯迷糊，哪个环节是难点，都要反复提前推演，这样才能在上课时对重难点的讲解更加精准”。另外，网课面对的是全国各地的学生，各地教材版本不同，进度不同，网课教师还必须熟悉全国教材，熟知学生们的整体水平，既要让授课有普适性，也要有针对性。十年间，廖京红也短暂做过线下课的老师，两相对比，他经常告诫团队里刚入职的新老师们：想要做好一名网课主讲老师，只能比传统教师付出更多。（廖京红老师）谈物理：天赋不重要，重要的是老师的教导方法就廖京红所教授的物理科目而言，这是许多中学生最怕的科目之一。有数据显示，在浙江实行新高考以后，物理的弃考率高达近7成。为什么中学生都怕物理？廖京红认为，首先是物理涉及大量的概念，而这些概念又都和客观事实相对应，所以，死记硬背是完全无法学好物理的，必须要深刻理解这些概念。有些老师如果课前引导没做好，就会造成学生无法理解，进入恶性循环。为此，每节课的开篇，廖京红都会花很多心思，也自制了很多教具。比如，讲压强的时候，他会带着一个“扎不破”的气球进教室；讲冰点熔点时，他会先做一个“过冷水”实验；讲流体流速时，他会先让学生看一段F1赛车视频。用他的学生们的话来说，上廖老师的物理课，从第一分钟开始，整个人就是兴奋的、好奇的。有一种观点认为：包括物理在内的理科学习，完全就是看天赋，“能学好的自然能学，学不好的终究学不好”。廖京红对此坚决反对，并毫不客气予以批评：“如果一个老师这样说话，那就是极不负责任”。他说，教书10年，自己见过很多有天赋的，但也见过更多普通孩子的提升和蝶变。“能否有提升的关键，就在于主讲老师的引导方法是否得当，所以，学生不要用天赋否定自己，老师也不能用‘天赋论’回避自己的责任……比天赋更重要的，是方法，是勤奋，是信心”。（廖老师在讲课）谈梦想：我希望中国最偏远地区的孩子，也能享受最好的教育廖京红所在的一起学网校曾经在统计数据中发现，就全国范围内来看，除了一线城市，二三线城市以及偏远地区的用户数量也在迅猛增长。中国正在有越来越多的家庭，在接触和接受在线教育。这让廖京红想起10年前从邮局汇来的那20块钱。10年前，那位偏远地区的孩子，通过互联网终于得以知道北京的老师是怎么上课的。而现在，越来越多的不同地区的孩子，他们也正在通过互联网，以更便捷的方式，获得跟一线城市孩子们相同的教育资源。地域之间的教育差距，正在被一根细细的网线慢慢地抹平。这位理科生快速地算了一组数据：多年前，孔子终其一生，周游列国，教了0多名学生，其中贤者72人。但今天，借助互联网，30出头的廖京红教过的学生已经有好几万人。廖京红说，这么对比，肯定不是要跟孔子圣人比伟大，而是为自己身处这个行业感到荣幸，也感到骄傲，“互联网正在深刻改变的，不只是中国年轻一代孩子的学习，更是他们的命运”。这份基于被信任和被需要的教育情怀，支撑着廖京红在互联网教育行业走过了十年。如今，廖京红已经成为一起学网校的一位团队负责人，在选人用人上，他把情怀和热爱，也排在了第一位。多年来，他的面试有一个固定环节，就是和应聘者聊天。通过聊天，他要确认应聘者是否具备这三点：喜欢孩子，喜欢分享，喜欢教育。哪怕有一点不符合呢？或者是名校出身的，可否网开一面呢？“绝对不行……意愿比能力更重要，唯有情怀的支撑才能在教育行业走得更远。教育是如此，在线教育更是如此”。
